El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

En lo personal al realizar esta actividad, he Llegado a la conclusión que mi actitud frente al cambio es lo importante, pero sobre todo el compromiso de mejorar día a día la práctica docente, pues no hay que quedarse con la idea que estamos preparando mano de obra para las empresas, sino que estamos preparando futuros ciudadanos que requerirán de conocimientos y habilidades para tomar buenas decisiones de manera personal o profesional y por lo tanto no podemos separar el conocimiento de las habilidades sino más bien ambos, que son necesarios para el aprendizaje y que todo aprendizaje es significativo, por lo tanto el papel que me corresponde como docente es planear los contenidos a partir del entorno y en base a las características de mis estudiantes para lograr desarrollar las competencias necesarias y acorde con su entorno.
También debemos considerar que es necesario relacionar el aprendizaje con el desarrollo de competencias (RIEMS), a fin de evidenciar la manera de observar y medir los beneficios de nuestros alumnos, identificando y diseñando los instrumentos más adecuados que nos permitan obtener la información relevante que identifique el nivel de desarrollo de sus competencias; asimismo considero que las dificultades a las que nos enfrentamos se verán resueltas tan pronto se ponga en práctica las actividades planeadas, ya que de esa forma se puede contrastar la efectividad de la planeación y realizar las modificaciones necesarias para mejorar, por lo cual también, se tomará en cuenta una problemática vivencial, porque son situaciones a las que se enfrentan de manera real nuestros alumnos, de esa forma se les prepara mejor en su entornos en donde se desenvuelven y permite contextualizar las situaciones didácticas.

Respuesta a la pregunta:
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Respondiendo a la pregunta después de la lectura de aprendizaje por competencias puedo afirmar que no es algo trivial, simple y sencillamente porque es un proceso necesario y natural en todo ser humano, desde que nace y durante el transcurso de su vida, en algunas etapas más que en otras y de muy diversas formas, puede darse en condiciones formales o informales pero siempre está aprendiendo y por lo tanto no se puede medir, pues todo el progreso del ser humano implica aprendizaje y así también al trabajar en el desarrollo de competencias es importante tener conciencia que no se puede separar lo humano de la enseñanza de allí que es indispensable analizar el entorno del estudiante, así, como los intereses de los alumnos de manera general, y las observaciones que debemos hacer para poder evaluarlos, no se reduce solo a responder de manera memorística algunos contenidos sino que es la observación del alumno de manera holística, desde su actitud y su integración con el grupo así como las soluciones que pueda plantear a las situaciones de su contexto, procurando desarrollar en ellos no solo habilidades para el trabajo sino también, habilidades para tomar decisiones personales de manera crítica y reflexiva.
Debido a que es un proceso natural debemos tener mucho cuidado al evaluarlo ya que todos los seres humanos poseemos capacidades y habilidades diferentes, y el tratar de medir u observar un conocimiento solo con unas simples preguntas y sin considerar las actitudes, valores, habilidades, destrezas, contexto socio cultural etc. vuelven a la evaluación totalmente subjetiva, sin embargo en una asignatura se le tiene que entregar un resultado cuantificado, es por ello que debemos tratar de contemplar todos los aspectos antes mencionados, ser cuidadosos, justos y objetivos, con los alumnos al momento de asentar resultados definitivos.